2016年11月24日，新乘2016101X班的25名新乘學員開始了航空醫(yī)學的理論學習，此門課程由趙文靜老師教授。猶記得老師第一節(jié)理論課說的一句話：“我們不是醫(yī)生，無法為旅客診斷病情，更無法宣布任何人死亡，我們要做的就是提供最基本、最必要的救助。”隨著理論學習的深入，每名新乘學員對于機上可能出現(xiàn)的緊急醫(yī)療事故逐漸了解。老師列舉了突發(fā)心絞痛、異物梗塞的真實案例，讓在座的學員們都不禁捏了一把冷汗，但同時也讓選擇了這份職業(yè)的學員們產(chǎn)生了強烈的使命感和責任感。每多學一點知識，都可能在危急時刻挽救一條生命。正因為有老師細致全面的理論教學，為新乘學員們后期的實操學習和考核奠定了良好的基礎(chǔ)。

陳曉飛老師正在帶領(lǐng)新乘學員進行CPR訓練

　　“現(xiàn)在病人無呼吸無意識，你要如何救他?”

　　2016年11月28日，新乘2016101X班進入醫(yī)療救護室開始了實操的練習。學習內(nèi)容包括外傷救護、CPR心肺復(fù)蘇、機載應(yīng)急醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用。實操課程由趙文靜老師和陳曉飛老師共同授課。兩位老師耐心細致，配合默契，在外傷救護中展示了環(huán)形包扎、螺旋形包扎、八字包扎等專業(yè)包扎手法以及如何根據(jù)旅客的外傷情況判斷使用哪種包扎手法。老師將實操教學的重心放在了機載應(yīng)急醫(yī)療設(shè)備的使用以及CPR心肺復(fù)蘇上。“現(xiàn)在病人無呼吸無意識，你要如何救他?”看著老師從箱子里搬出道具的假人，以身示范，為在座的新乘學員展示CPR流程中的每一個細節(jié)，包括按壓部位，按壓動作，每一處都詳盡清晰�？粗�老師用單向活瓣嘴對嘴面罩吹起了假人的胸廓，在觀看演示的新乘學員都躍躍欲試。然而在真正進行實操的時候才意識到完整做好一個流程的不易，也更是因為這份不易才讓新乘學員們不遺漏每個關(guān)鍵點。

　　急救箱、應(yīng)急醫(yī)療箱、衛(wèi)生防疫包里都有哪些物品，該如何使用?每樣物品該如何與急救措施進行配合?經(jīng)歷了一天緊張的學習與練習，相信每位學員心里對于這門課程以及自己所選擇的職業(yè)都有了更深刻的認知。

　　“老師，我太緊張了，再給我一次機會吧!”

　　2016年11月29日，新乘2016101X班25名學員經(jīng)歷了航空醫(yī)學實操考試。考試前老師給大家一個小時的練習時間，也是希望大家的實操更加熟練和完善。由于是本次培訓的第一門考試，學員們壓力較大，也較難克服臨場的緊張情緒。老師將25名學員分開進行考試，第一批學員考CPR心肺復(fù)蘇，第二批學員考外傷救護，兩批考完后再輪換進行考試。最后是機載應(yīng)急設(shè)備的使用考核。在整個考核過程中能明顯感受到學員們的緊張和局促。按照學號排列的雙人CPR，打亂了之前實操練習的搭配，為臨場的表現(xiàn)增加了難度，多位學員存在默契度不佳的情況。老師對于評分的標準十分嚴苛，細節(jié)扣分較多。

　　學員們普遍在外傷救護的考核中表現(xiàn)不佳。忘記確認環(huán)境安全，忘記包扎手法，忘記說填寫緊急醫(yī)學報告單。對于重要細節(jié)的遺漏造成部分學員的成績不理想。所有新乘學員應(yīng)該對這樣的現(xiàn)象進行反思，反思自己是否端正了學習態(tài)度，是否有認真的思考與練習。當然也有亮點，多位學員在實操考核的不同科目中獲得了滿分的好成績。可是將來要學的還有很多，模擬與現(xiàn)實的差距很大。

　　“考完了，感覺怎么樣?”“我感覺平時練習的很好，但是臨場的時候覺得自己應(yīng)變能力很差，就比如恢復(fù)體位吧，我就是沒想到要將身體放在心臟那一側(cè)。而且真的容易緊張，這如果是現(xiàn)實情況真的會手忙腳亂吧。我們真的是任重而道遠啊。”考試后，新乘2016101X班的新乘學員這樣說道。

　　“我覺得自己表現(xiàn)還不錯，不過分數(shù)沒有預(yù)期的高，還是對細節(jié)把握的不夠好吧。真是說起來容易做起來難，我還覺得自己能得更高的分數(shù)呢。”看著剛剛考過CPR的新乘學員，因為緊張和連續(xù)的按壓動作，呼吸略顯急促，額頭冒出細汗，表情中有遺憾也有釋然。

陳曉飛老師正在給新乘學員示范包扎

　　路漫漫其修遠兮，繼續(xù)向前吧

　　通過此次考核，新乘學員們認識到，飛行中救助旅客不只是書面上的文字理論，更是每位新乘學員需要付諸判斷力和執(zhí)行力的。在航空醫(yī)學實操中，應(yīng)變能力與專業(yè)操作同樣關(guān)鍵，每一秒鐘都至關(guān)重要。就像CPR考核中老師說過的，就算錯了一個小環(huán)節(jié)也不要停止施救，因為生命面前經(jīng)不起猶豫。而貫穿整個考試的宗旨也是生命第一。學員們漸漸發(fā)現(xiàn)，職業(yè)專業(yè)度對于安全飛行來說是多么重要，所學的醫(yī)療知識在危機時刻是多么重要。有些學員也發(fā)現(xiàn)平時很熟練的理論知識在實際操作中運用的并不是那么得心應(yīng)手，實際會發(fā)生的突發(fā)狀況可能比模擬過的情況更加復(fù)雜�？荚囍袑W員們有對答如流，也有不知所措。那么到了飛行中呢?是否能夠盡所能的幫助旅客，學員們想這是老師們最擔心的。學以致用，才是老師們最想達到的教學效果。而作為新乘學員，只有在掌握了學習內(nèi)容后不斷的充實自己，不斷的練習和自我總結(jié)，才能漸漸成長為一名合格的客艙乘務(wù)員。